知识学习输入输出模板

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📥 输入模板

标准输入格式

# 知识学习请求

## 学习材料
[文章/文档内容或链接]

## 学习目标
- [ ] 深度理解单篇文章
- [ ] 跨文章关联综合
- [ ] 构建理论框架
- [ ] 识别研究空白
- [ ] 其他：[具体说明]

## 重点认知指令
[可指定重点使用的认知指令，如：剖析 + 思辨 + 融合]

## 期望输出
- [ ] 学习报告
- [ ] 论证结构图
- [ ] 批判分析
- [ ] 创新方向
- [ ] 新框架/文章草稿

## 约束条件
[时间/篇幅/深度等限制]

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简化输入格式

文章：[标题/内容/链接]
目标：[深度学习/跨文章关联/框架构建]
重点指令：[如：剖析 + 透视 + 思辨]

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📤 输出模板

完整学习报告

# [文章标题] 知识学习报告

**学习日期**：[YYYY-MM-DD]
**学习材料**：[文章标题/来源]
**重点指令**：[使用的认知指令]

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## 一、洞察目标

[学习目标与重点认知指令说明]

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## 二、L1 基础解析（剖析 + 解构）

### 核心研究问题
[问题陈述]

### 核心假设
1. [假设 1]
2. [假设 2]

### 概念清单
| 概念 | 文中定义 | 段落位置 |
|------|----------|----------|
| ... | ... | ... |

### 方法步骤
1. [步骤 1]
2. [步骤 2]

### 结论陈述
1. [结论 1]（可验证：是/否）
2. [结论 2]（可验证：是/否）

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## 三、L2 深度理解（透视 + 阐释）

### 论证结构图

观察/问题 (A) → 假设 (B) → 方法 (C) → 结果 (D) → 结论 (E)

### 推理合理性
| 推理链 | 评分 (1-5) | 理由 |
|--------|------------|------|
| A→B | [评分] | [理由] |
| B→C | [评分] | [理由] |
| C→D | [评分] | [理由] |
| D→E | [评分] | [理由] |

### 关键概念阐释
[概念的上下文含义 + broader context]

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## 四、L3 批判建构（推演 + 思辨）

### 假设生成
1. [假设 1]
2. [假设 2]

### 批判分析
| 维度 | 脆弱环节 | 加强建议 |
|------|----------|----------|
| 方法论 | [环节] | [建议] |
| 结论 | [环节] | [建议] |
| 立场 | [环节] | [建议] |
| 伦理 | [环节] | [建议] |

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## 五、L4 跨域整合（溯源 + 融合）

### 学术谱系
[核心概念的演化历史]

### 融合洞察
[跨学科/跨文章的融合发现]

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## 六、L5 创新生成（启发 + 映射）

### 研究空白
1. [空白 1]
2. [空白 2]

### 创新方向
1. [方向 1]
2. [方向 2]

### 新框架（如适用）
[框架名称 + 核心维度 + 指标]

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## 七、持久记忆记录

[结构化知识存入知识库的记录]

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_报告生成：知识学习 Skill v1.0 · 观其妙书院_

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简化输出格式

# [文章] 知识学习简报

## 核心问题
[一句话]

## 核心结论
[1-3 点]

## 关键洞察
[1-3 个]

## 批判要点
[1-3 个]

## 创新方向
[1-3 个]

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_龙心 OS 知识学习模板 v1.0 · 2026-04-15_